domingo, 26 de janeiro de 2014

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA

DA LEITURA E ESCRITA.

O ato de ler permeia nossas vidas desde que começamos a "COMPREENDER" o meio que nos cerca. A constante vontade de decodificar e interpretar cada detalhe do mundo ao nosso redor faz com que nos tornemos leitores e construtores do conhecimento, muitas vezes, sem percebemos.

Muito do que aprendemos na escola, infelizmente, não permanece em nossa memória, pois não exercitamos com frequência. O HÁBITO da leitura e produção textual deve ser instigado constantemente por meio de situações que façam com que o indivíduo entenda que ler é algo importante e prazeroso.

SABER ler e compreender o que os outros dizem é uma das características que nos tornam diferentes dos seres irracionais e é prática da leitura e escrita que nos proporcionam a capacidade de interpretação, criticidade e melhor fluência em nossa língua.

Portanto, é adquirindo prazer pelo hábito de ler e escrever que percebemos que essa é a melhor forma de ampliar o vocabulário e desenvolver a construção de textos. Que possamos, então, ampliar os meios que favoreçam ainda mais o hábito de ler, compreender e elaborar bons textos. “O CONHECIMENTO do mundo precede o conhecimento da palavra, mas é pela escrita que se dá a ampliação do reconhecimento do que somos e do que se encontra ao nosso redor: é o uso da palavra ‘MUNDO’, de Paulo Freire, que nos torna COMPLETOS”.

Com o objetivo de incentivar a leitura a ONG Aprendiz Sem Fronteiras tem como atividade complementar a leitura obrigatória do livro:

A MENINA DO VALE

Como o Empreendedorismo pode mudar sua vida.

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A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA

DO EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO.

Dentre as várias FERRAMENTAS de ensino utilizadas pela ONG APRENDIZ SEM FRONTEIRAS, as LISTAS DE EXERCÍCIOS se destacam como uma das principais formas de fixação e aplicação dos conteúdos estudados e de complementação da carga horária do programa.

Elas podem ser realizadas em grupo de no máximo 06 PESSOAS a partir do inicio das aulas, mediante a explanação do conteúdo pelo professor. As listas de exercícios abaixo devem conter grau de complexidade moderada, mediana e de alto grau, retirados de vivências administrativas e dos conteúdos aplicados e desenvolvidos nas principais universidades nacionais.

Lista dos Exercícios:

EXERCÍCIO 01 –

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO

Processo inicial de Planejamento do simulado de abertura do empreendimento.

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EXERCÍCIO 02 –

SIMULADO

Processo secundário de Planejamento do simulado de abertura do empreendimento.

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EXERCÍCIO 03 –

QUESTÕES PRÁTICAS

Exercícios complementares práticos de todas as modalidades.

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O ADMINISTRADOR DE EMPRESAS.

É o GERENCIAMENTO dos RECURSOS HUMANOS, MATERIAIS e FINANCEIROS de uma ORGANIZAÇÃO. O administrador é o profissional responsável pelo planejamento das estratégias e pelo gerenciamento do dia a dia de uma empresa. Ele ajuda a definir, a analisar e a cumprir as metas da organização. Trabalha em praticamente todos os departamentos, nos quais gere recursos financeiros, materiais, humanos e mercadológicos. Conduz as relações entre a empresa e os empregados, participando dos processos de seleção, admissão e demissão de funcionários, e do relacionamento com os sindicatos de cada categoria. Implementa planos de carreira e programas de benefícios. Coordena, ainda, os recursos materiais da companhia, controlando a compra e a estocagem de matérias-primas e produtos finais. No setor financeiro, cuida de orçamentos e fluxo de caixa. Também se envolve com a publicidade e o marketing, na promoção de vendas dos produtos ou serviços.

Para que todo o conteúdo seja passado de forma direta, simples e objetiva é disponibilizado a Apostila do CURSO DE GERENCIAMENTO ADMINISTRATIVO de forma livre a todos os participantes do PROGRAMA SEJA UM EMPREENDEDOR.

APOSTILA DO CURSO DE GERENCIAMENTO ADMINISTRATIVO

PROGRAMA "SEJA UM EMPREENDEDOR".

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GALERIA DE VÍDEOS ONG APRENDIZ

INSTITUTO APRENDIZ SEM FRONTEIRAS janeiro 26, 2014 Nenhum comentário

VÍDEO AULA COMPLEMENTAR

Uma VÍDEO AULA é uma aula gravada e distribuída em forma de vídeo.

Existem vídeos aulas das mais diversas áreas, tratando desde reparos em automóveis à culinária, embora o conceito mais popular de vídeo aula seja aquela em que um instrumentista (um guitarrista, por exemplo), faz demonstrações e passa lições sobre seu instrumento.

A explosão da produção de vídeo aulas deu-se durante a década de 1980, com a popularização dos vídeos cassete, através das fitas VHS. Na década de 1990, os DVDs passaram a substituir as fitas VHS e uma difusão ainda mais abrangente foi propiciada através da internet, embora muitas vezes infringindo direitos autorais, com a distribuição de cópias digitais não autorizadas.

As vídeos aulas são muito usadas na educação a distancia, com o objetivo de ilustrar, REFORÇAR e COMPLEMENTAR o conteúdo do curso. É um importante recurso didático que auxilia na fixação de conteúdos.

VÍDEO AULA COMPLEMENTAR DE ADMINISTRAÇÃO

TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO

AULA 1.